为什么幼儿园老师都干不长久?园长该怎么做?

来源:育栋教育

时间:2019-04-08

点击:183

人人都说幼师这个职业好,带带孩子就能轻松赚钱了,但是为什么幼师这么容易,还会有那么多人选择辞职离开呢?为什么幼儿园老师都干不长久呢?

园长,生活压力太大了,把这批孩子带完就不想做幼师了。

园长,带完这学期,我想离职……

园长,有一家培训机构让我过去……

据调查数据表明:随着二胎政策的延迟效应,2021年当年学前教育阶段的适龄幼儿将增加到1500万人左右,幼儿园预计缺口也达到近11万所,幼儿教师和保育员预计缺口超过300万。一方面幼儿园急需优秀老师,而另一方面幼师又是流动性非常大的职业,导致幼儿园每年都非常缺人。无论是民办或私立幼儿园,老师的不足和离去不仅对孩子的成长不利,也将直接影响幼儿园的稳定发展。那么幼师为什么会选择离职呢?

1 缺乏信任感

教师是让人非常自豪的工作,被誉为“阳光下最灿烂的职业”。但近年来,幼儿园负面报道增多,社会对幼儿教师产生各种不理解,甚至偏见,教学工作开展困难重重,教师们的社会认同感逐渐下降。高强度的劳动没有得到足够尊重与理解,容易让教师失去职业幸福感,不被信任的感觉相信大家深有体会,缺乏足够的信任和尊重,推动了幼儿园离职潮的出现。

2 工作压力大

根据北京师范大学一项针对北京市50所不同体制幼儿园的447名教师进行的调查显示,出现明显倦怠倾向的教师人数高达一半以上。超过半数的教师表示,他们的工作时间在8-10小时,甚至有22.14%的教师表示,工作时间超过了10小时。

如今,幼儿教师都面临着“三多”问题:会议多、检查多、比赛多。除了自身的教学工作,工作强度远远超出了能承受的范围,这让他们疲惫不堪。

3 薪资待遇低

长期以来,和社会上的其他行业相比,幼儿教师的薪资待遇普遍偏低,尤其是新参加工作的老师,甚至无法满足最低生活要求,沉重的生活压力使得幼师们不得不另觅出路。

4容易被误解

作为幼师,每天都要面对一个班级的孩子,事事操心,但是难免会有顽皮的孩子出现磕磕碰碰,现在每个孩子都是家里的宝贝,面对一些琐事,家长就会抓住不放,有经验的老师还能够妥善解决,但是新手幼师面对家长的职责,虽然委屈但也只能忍受。

家长一方面要求老师好好教育孩子,一方面面对幼儿园老师布置的作业置之不理甚至带头反对,幼师工作很难开展。其实这也是幼师和家长之间极度缺乏理解,家长的不理解,让幼师工作难上加难。

老师的离职特别是骨干幼师的流失,是让很多园长揪心的事情,任何一位幼师离职,都可能对幼儿园带来难以估量的损失。不仅打击整个园所老师的士气,还会会加重其他老师工作量。所以面对越来越紧缺的幼师缺口和大面积的离职潮,幼儿园更应该做好工作留住优秀老师。

1.给老师多一些关爱和尊重

幼师是幼儿园的灵魂,没有了幼师何谈幼教?所以无论是家长还是幼儿园的园长都应该给与幼师足够的尊重。特别是身为幼儿园园长应该时时刻刻为幼师着想,在落实幼儿园各项规章制度的同时,更加人性化,让幼师感到来自幼儿园的关爱。

只有幼师得到了足够的尊重和关爱,才能把幼儿园这个集体当成自己的家。只有当我们真正的懂得并尊重幼师的付出时,才能让她们感觉到被在乎、被关怀。当你先伸出手,主动去服务别人时,别人自然会放下戒心,献上诚心。

2.给老师好的晋升空间和培训机会

对于年轻幼师来说,非常看中工作中的成长机会和发展空间,因此,幼儿园应该经常给他们提供培训学习与锻炼的机会,让其获得新的知识与技能,还应建立公平的晋升机制,让他们获得充分的晋升空间。当个人能力能在园所得到最大化呈现时,老师们会越来越有价值感和成就感。

3.认可和欣赏每一位老师

欣赏必须是发自内心的,表达要具体。如,当老师尽力准备一个教学活动,却没有达到预期的效果时,园长可以这样鼓励她:“我看到你很尽心尽力地准备这个活动,用心准备了各种教具,我看到了你的付出和成长,目前你还存在某某方面的问题需要改进,相信你下次一定可以做得更好。”用欣赏来认可老师做得好的部分,这份认可就会转化为促进老师成长的动力。

4.建立良好的园所文化

幼儿园园所文化非常重要,园长应该提供丰富的文化活动,丰富教师的业余生活,营造团结快乐的工作氛围。比如为大家提供舒适的学习环境和工作环境、送给她们喜欢的书籍、开展主题学习交流会、家庭全园大聚会……丰富的文化活动让老师们的生活变得更加多姿多彩,也让团队拥有了更强的凝聚力和向心力。

老师要的其实不多,一份稳定的收入,一份应有的尊重,一份和孩子在一起的纯粹。我们应该给幼师足够的尊重和信任,同时也要用心去理解,要让老师感知幸福、收获快乐,这样老师对幼儿园的归属感将越来越强,也会以更大的热情投入到教学中,真正成为幼儿园的骨干。

  • *
  • *
  • *

留言列表

育栋七巧板由张柯老师主编,是国内一家以七巧板传统
文化和现代幼教相结合的形式进行研发和推广的幼儿园特色教材。