中层管理者在幼儿园的管理过程中是与教师接触较多的职位，他们需要及时向教师传达园长对于幼儿园管理的一些具体措施与方法。在传达之前，中层管理者对这些措施与方法的理解程度直接决定了向教师传达并执行的效果，一个好的中层管理者，可以将园长的意图对教师进行深入浅出的讲解，让教师们在第一时间理解并执行。所以，中层管理者一定要不间断的学习幼儿教育相关的法规政策，理论知识，极学习和掌握前沿的教育动态，将所学知识及时转化为具体的教学方法，带领教师改进教学，提高成绩。

中层管理者也是园长与教师之间的润滑剂，是园长与教师顺畅沟通的桥梁，由于园长负责的事情较多，所以很多具体的东西就需要幼儿园中层的管理者像教师传达，这个时候，中层管理者的重要作用就显而易见了，如果中层管理者的作用发挥得当，既能促进幼儿园的发展，又能满足教师的需求，让老师可以以最饱满的热情投入到工作中。但如果中层管理者因为自身的原因造成教师在工作中产生困扰，不但不利于园长政策的实施，还会让教师对园长产生消极的抵抗情绪，不利于幼儿园的团结工作，扼杀教师的工作积极性。

人无完人，每个人都有犯错的时候，如果一个教师不小心犯下一些错误，那么我们的中层管理者这个时候应该怎么做呢？中层管理者需要对园长负责，站在全园的角度看待问题，又需要理解下属，对教师所犯下的错误有一个客观理性的看法，积极引导教师改正错误，站在教师的角度上对园长进行汇报工作，既可以化解教师的消极情绪，改善工作作风，又可以让园长理解教师，不至于把一件小事演化成一场大的危机。

面对教师在工作中的压力，中层管理者应该第一时间看在眼里并加以疏导。如果忽视了这个问题，将直接影响幼儿园的教学质量。没有压力，没有挑战的工作是不存在的，如何避免更大的压力，遇到压力如何化解，这些都是幼儿园中层管理者需要掌握的。在身边的教师遇到压力向自己倾诉时，应该要及时准确的分析出教师产生压力的根源，找到应对方法，帮助教师尽快克服困难，把压力变为动力，激发教师的工作热情，顺利完成自己的工作。

作为幼儿园的中层管理者，要摆正自己的心态，将自己看做一颗螺丝钉，不但为园长服务，也为广大幼师服务，既赢得上级的赏识，也要有教师的尊重。不断充实自己，向更优秀的管理者学习、借鉴经验，发展壮大自己，终将成为幼儿园不可或缺的中坚力量。